四、使用介词时要注意的几个问题 Points that merit special attention
(一)几个介词的用法 Usage of several prepositions
1.“在”和宾语: E and its object;
(1)介词“在”的宾语多表示处所。例如: The objects of the preposition 在 usually indicate locality. For example:
在北京学习
在球场比赛
在学生宿舍休息
在他家玩
(2) 指人的名词或代词,不能单独充当介词“在”的宾语表示处所,后边一定要加上“这儿”或者“那儿”。例如:
Nouns or pronouns denoting persons cannot be used independently as the object of the preposition to show locality. They must take 这儿 or 那儿,For example:
在我这儿看电视 x在我看电视
在朋友那儿跳舞 x在朋友跳舞
2.“从”和宾语:
从 and its object:
(1)“从”后边的宾语可以是表示处所的词。例如:
The objects of the preposition l may be words denoting locality. For example:
从家走
从学校出发
(2) 指人的名词或代词,不能单独充当介词“从”的宾语, 表示处所,后边一定要加上“这儿”或“那儿”。例如:
The nouns or pronouns denoting persons can not be used independently as the object of the preposition M to show locality. They must take 这儿 or 那儿,For example:
从我这儿去 x从我去
从我叔叔那儿来 x从我叔叔来
(3)“从”后边的宾语可以是表示时间的词语。例如:
The objects of the preposition A may be words denoting time.
我们从八点开始上课。
他们下午从三点到四点接受记者采访。
3.“从”和“离”:
从and 离:
(1)“从”表示动作的起点。例如:
从 denotes the beginning of a certain action. For example:
我从上海来,到沈阳去。x我离上海来,到沈阳去。
我们从九点开始。x我们离九点开始。
(2)“离”表示距离的远近。例如:
离 denotes the distance. For example:
我们学校离你们公司不远。 x我们学校从你们公司不远。
宿舍离教室很近。x宿舍从教室很近。
(3)“从”和“离”后边的宾语可以是表示时间的词语。
The objects of the preposition M and A may be words denoting time.
“从”表示开始的时间,“离”表示距离某时间的多少。例如:
从 denotes the start point of an event, while 离 denotes the length of a period of time.
我们从八点开始上课。
现在七点三刻,离八点还有一刻钟。
他们下午从三点到四点接受记者采访。
4.“对于”和“对”:
对于 and 对:
(1)“对于”和“对”都可以加上宾语构成介词结构,引出对象。例如:
Both 对于 and对 with an object can form a prepositional phrase to introduce the object. For example:
对于他的行为。对他的行为
对于这个问题 对这个问题
对于身体 对身体
但“对”的动作性比“对于”强些。
However, the preposition 对 is more motional than 对于.
(2)“对”可以有“向”、“朝”的意思。例如:
对 may carry the meaning of 向 or 朝. For example:
对病人说 x对于病人说
对我笑 x对于我笑
(3)“对”可以有“对待”的意思。例如:
对 may have the meaning of 对待. For example:
对我好
对人诚恳
5.“跟”:
(1) 介词“跟”常引出动作的对象,表示“同………一起”进行某动作。例如:
The preposition 很, meaning to engage in an action together with someone else, often introduces the partner (s) or opponent (s). For example:
我想跟你练习发音。
他们队跟很多队赛篮球。
(2)“跟”可以有“对、向”的意思。例如:
The preposition 跟 may have the meaning of 对, 向. For example:
你的主意好,快跟同学们说说。
妈妈跟我说:“早一点休息。”
6.“给”:
(1) 介词“给”可引出动作服务的对象,有“为、替”的意思。例如:
The preposition may introduce the object of an action and has the meaning of “for” (4, #). For example:
她给我们当翻译。
他给我们介绍经验。
(2)“给”可以引出动作的对象,有“朝、向、对”的意思。
例如:
The preposition 给 may introduce the object of an action and has the
meaning of 朝、向、对. For example:
孩子们给老师敬礼。
校长给全体学生讲话。
我要给玛丽小姐打电话。
(3)“给”可以引出动作者表示被动。例如:
给 can be used to introduce the agent to express the passive. For example:
衣服给雨水淋湿了。
小树给大风刮倒了。
那本书给人借走了。
7.“连”:
介词“连”有“甚至”的意思。在常用格式“连……都/也”里,“连”后边的宾语是一个比较极端的例子,表示这种极端的例
子都可以“如何如何”,其他情况更不在话下了。例如:
The proposition 连 indicates “甚至”. In the commonly used pattern structure “连……都/也”, the object of the proposition is often an extreme case, meaning if it worked in such an extreme case, let alone in other situations. For example:
连小孩儿都认识这个字,你一定认识。
她连鬼都不怕,还怕你吗?
(二)只有个别介词,如“被”和表示被动的“给”在一定条件下可以单独做状语。例如:
Only one or two prepositions, such as and the passive 4, can independently serve under certain circumstances as an adverbial adjunct. For example:
他被打伤了。
自行车给骑走了。
(三)汉语里的介词大部分是由古汉语动词演变而来的,有的介词和动词的界限很清楚,如“从、被、对于、关于、由于”等;但有的兼属动词,如“在、给、比”等。例如:
Most of the prepositions in the Chinese language come from verbs that have lost their original meanings in classical Chinese, As a result, there are prepositions such as 在、给、比, etc. , which are at the same time verbs. Such words as 从,被,对于,关于,由于, etc.,
however, are distinctively prepositions. For example:
| 动词 Verbs | 介词 Prepositions |
| 他在家。 | 他在家写文章。 |
| 我给他。 | 我给他倒茶。 |
| 咱们比比。 | 你比我小。 |
| 这都为你。 | 我们要为后代造福。 |
